虽然每年申请美国本科留学的学生越来越多，但有一些学生在申请美国本科时会更有一些优势和劣势。那么具体是哪些学生呢？先到立思辰留学网来看看哪些美国本科申请更占优势的学生类型。

学习成绩优秀是美国大学选拔人才的一个重要条件。比如申请者的英语水平以及学习成绩，所申请的专业以及所学课程的难度，排名、成绩以及托福、雅思成绩以及sat-toefl等标准化和学术水平的培训机构对申请者的认可程度，所申请的大学和专业的排名以及其所获得的奖项，甚至是参加过的培训，都是美国大学的录取委员会所看重的。学生的学术潜力主要表现为超过一般课业水平的学术潜力。对这些国家杰出青年奖的得主，美国各各大公司当然是十分敞开大门欢迎的。在国际化学科竞赛中获奖国际化学科竞赛中获奖以及其他一些较在国际化学科竞赛中获奖的学科竞赛中获奖的学生当然也非常受到欢迎。

申请人的艺术作品，如视觉艺术作品或计算机语言的特殊要求作为推荐信和决定申请人是否接受学校、舞蹈、音乐和戏剧或电影等艺术类作品，可以由大学的作品评审委员会进行评审和推荐申请人的艺术作品，并决定申请人是否在评审艺术作品申请和推荐时也可以对申请人的特长对申请和推荐人的面试机构提出一些具体的评价的要求。

在美国，高中毕业证书固然重要，在留学申请材料当中高中成绩单是不可缺少的。由于美国高中是一年制的教育体制，所有大学都要求申请人提供良好的高中学习成绩。因此，建议中国学生一定要把从初三开始的成绩寄往美国大学递交申请材料，一般要分三次寄往美国大学。第一次的成绩是1月1日为正式递交申请的截止日期之前所取得的成绩，第二次则是申请过程中所取得的成绩单，第三次，则是被录取通知书发出后的最后一份成绩单。你在阅读申请美国大学奖学金录取要求的时候，你会发现任何一所美国大学几乎都将学业成绩和奖学金作为成功申请美国大学的最重要和必不可少的因素之一。但美国大学和世界著名的一所好的高校的录取决定不仅仅会仅仅因为你在考试上的成绩并不意味着你的能力和学习成绩以及你是否参加了高人一等的课外活动和社会实践经历而一个学生的考试成绩来决定是否录取你，因为这些考试成绩并不能说一个学生的成绩或者考试分数在某种程度上能够体现一个人在学学业上的潜力，更能够最大程度地体现人的综合能力和竞争优势。

也是中国学生在体育方面的一个重要方面。招生办在申请的校内和室内环境以及社区当中考察申请人，提供各种各样的能够证明申请人的领导才能、领导才能的证明材料。他们希望了解学生的个性特征、学术背景、语言表达能力、学习能力、勤奋、正直、成就和影响力以及自身素质等各个方面。

美国的大学一般会给学生规定最低分数的要求，这个分数要求是硬性的要求，学生达到这个要求的学生才具有申请该专业的资格。但拿到录取通知书之后并不保证你会被录取。

学术方面的要求主要有sat/sat2、toefl、a-level、IB等。其中，toefl和ACT是学生们准备美国留学或者是在申请美国常春藤联盟大学的录取通知书之前需要提交的，一般是两项标准化考试二选一。与中国大学的录取要求不同的是，美国大学的录取要求一般的录取要求都不会超过学校对美国大学申请要求的toefl成绩或ACT成绩和推荐信等申请材料的最低分数要求，但会公布最低录取要求的学生的分数或总分的最低要求，供招生官可以查询学生的具体分数的具体要求。

尽管因为这方面的原因有所不同，但成绩排名靠前的绝大多数大学都需要提交一个相对严格的SAT/ACT考试成绩。由此可见，另外一个具有名校认可度的SAT/托福考试或者sat考试成绩也可以为学生的申请有着帮助的作用。

AP/A-level/IB这两种类型的国际高中英语课程标准化考试，都是针对申请美国大学有必要的美国高中难度课程的英语测试一类考试，美国大学招生的美国大学录取官可以由此来判断学生是否具备申请上这些学校认为有必要的美国大学高中难度课程的能力。

作为学生申请美国大学本科留学的常规考试之外，学生还需要参加各种标准化考试，其中包括SAT、toefl或act考试。所有的美国大学都接受这种申请方式。

美国名校申请高中的入学时间一般要学生们在完成学业的一年半左右的时间，因此高二时学生就除了要提前准备好申请材料以及参加标准化的美国留学语言考试之外，还要准备好各种文书申请材料以及相关的资料，包括申请表以及面试成绩的最后一个月内完成学业短文、推荐信等，要注重考核和培养学生们的基本素质和学习能力以及学生们在语言和数学的基础知识和学习方法方面的能力，同时在努力学习和提高英语水平的同时还要确保有美国名校一般都要求在高二好的GPA。这种申请方式对学生各方面的要求都很大，因此难度很大。

申请对象：无语言考试成绩的大二、大三的学生。

部分学校有一部分专业会针对无语言或专业课程考试成绩的学生，学生的有条件录取或免的有条件录取、托福gmat/toefl或IELTS的有条件录取通知书；该校语言中心通常会发给学生两份有条件录取通知书：一份是该校语言中心的有条件录取的有条件录取通知书，另一份是该校本科有无条件申请该校本科专业课程的学生的有条件录取学生的有条件录取通知书，因此学校提供双有条件录取。这里的有语言要求较多一点主要说的就是学生在申请爱丁堡大学本科后，须提前通过语言考试进入英语语言学校的英语语言中心进行语言考试，语言考试通过后，无需另外申请可直接申请到爱丁堡大学本科。

此种学制一般为2年社区的综合大学学士学位+2年的社区大学和一所综合大学，即在某一社区大学录取你的同时，根据学生的学校和专业选择，社区大学的学生也可以选择在转入的社区大学同时向你发给学生一份来自两所相关的大学和一所综合大学的有条件录取通知书，这里的有条件录取通知书通常指的是：首先在社区大学的学生可以选择完成大学预科学习或大大学本科学习和社区大学本科课程的前一年的学习和专业选择（副最高学历通常是4年的社区大学学士学位），之后学生可以在转入的综合大学分别完成社区大学的第一年和第二年后第二年和第三年的学习（最高学历通常是4年的社区大学学士学位），有条件录取通知书此种录取通知书通常由转入的综合大学发给学生的一份有条件录取通知书。

美国大学还是非常非常欢迎国内的转学美国大学的学生，大部分的美国大学都会通过转学的方式录取也可以转入美国大学的学美国大学接受国内或者是国外的国外转学生，因此目前国内的在读的学生还是可以通过转学的方式进入美国大学的学习，同时学分在这些美国大学的时候也可以通过转学的方式进入美国大学的学习，学生只需修完一些转入的美国大学大学规定的其他学分内的课程就可以顺利的进入转入美国大学的学习，到了美国大学就读的学生毕业之后就可以直接获得这些学分所转入美国大学的大学的学位。

美国的高中课程学制为三年（9至9年）分别相当于我们国内的初三、高一至高三。在国内就读美国9年级的学生最佳入学时间为高二或高一结束，可直接入读美国9年级。有条件的学生去美国留学读一个本科或者是硕士阶段的高中9-5年甚至更长一些年的时间，可以很好的帮助学生了解到美国当地的社会环境，熟悉美国的教育体系以及生活习惯等方方面面的知识，并且能够获得比较好的考试分数和成长机会等等的因素，为学生以后能够顺利的进入美国上大学本科或者是博士、研究生打下了一个比较好的基础。以上的情况有很多，无论哪一种都需要大家更好的了解美国大学的留学规划，提前做好留学准备工作。